Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

'SpeelseKunst brainstormkaarten' helpen je om op briljante ideeën te komen. De gekleurde achterkanten zijn kleurkaarten die je in contact brengen met je gevoel en het onderbewustzijn, wat zorgt voor persoonlijke en authentieke ideeën. Het spel werkt eenvoudig: je stelt een open vraag, trekt een kaart en gaat brainstormen. De kaarten zijn gemakkelijk toepasbaar voor diverse doeleinden: brainstormsessies, persoonlijke vragen, het ontwikkelen van nieuwe producten en diensten, coaching, therapie etc.De kaarten zijn geschikt voor persoonlijk en zakelijk gebruik, en voor groepen.(http://www.speelsekunst.nl/)

Brainstorming --- Creativiteit --- Werkvorm --- Probleemoplossend denken --- Persoonlijke ontwikkeling

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Deze herziene uitgave van Differentiëren is te leren! is geschikt gemaakt voor het mbo en er is een trefwoordenijst toegevoegd. Dit boek maakt duidelijk dat differentiëren in het voortgezet en het middelbaar beroepsonderwijs ? hoe ingewikkeld soms ook ? écht mogelijk is. Als u de kunst van het differentiëren eenmaal verstaat, draagt u bij aan betere leeropbrengsten en vergroot u de kansen van al uw leerlingen.Differentiëren in het vo en mboLang is gedacht dat differentiëren in het voortgezet en het middelbaar beroepsonderwijs niet nodig is. Leerlingen gaan naar de basisschool immers al naar diverse schooltypes. Maar veel docenten weten inmiddels beter: er zijn wel degelijk verschillen tussen leerlingen in één klas, bijvoorbeeld in beheersingsniveau, motivatie, interesse of leesvoorkeur.Praktische handvatten voor differentiatie in het vo en mboHoe stemt u af op die verschillen en hoe haalt u het maximale uit de leerlingen? Dit praktische boek geeft handvatten, voorbeelden en toepassingsmogelijkheden om differentiatie in uw lessen vorm en inhoud te geven. De auteurs beschrijven hoe u differentieert in instructie, verwerking en leertijd. Ook is er aandacht voor leesvoorkeuren, formatieve toetsing, differentiatie met ICT en differentiatie schoolbreed.Over de auteur Meike BerbenMeike Berben is docent Nederlands en Frans en onderwijskunde. Nadat ze een aantal jaren als docent in het voortgezet onderwijs en NT2-onderwijs werkte, startte ze in 2011 bij CPS. Als consultant begeleidt ze docenten en schoolleiders in het voortgezet onderwijs op het gebied van didactiek en taal. Haar specialismen zijn differentiëren in de les, ICT in de les, activerende didactiek en taalgericht vakonderwijs.Bron: https://www.cps.nl/publicaties-uitgeverij/1982/lesgeven/45596/differentieren-is-te-leren-(vo-mbo)

Differentiatie --- Differentiërend onderwijs --- Secundair onderwijs --- Didactische werkvorm --- Zorgverbreding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book adds a lot of value to deeper understand complex human systems. The concept of vertical development, the differentiation of We-spaces and the variables that impact on collaborative work and collective intelligence, have enormous value to help us think about how to promote transformation at the individual, organizational and social levels. The dialogues between the team members are very valuable. They facilitate understanding and create empathy with readers who can identify with similar situations. Azucena Gorbaran, President AMGThis book not only presents insights into teams from a business and academic perspective; it also offers a great number of tools and procedures for how to install practices that help making the leap to self organizing teams. The book dramatically broadens the way you now think about teams and explains why practices you have used have failed. I am keen to adapt to my purposes much of what the book authors have so far developed (and continue the many ?aha? experiences I owe to the book). Jan Beyen, CEO CHhttps://connecttransform.be/dynamic-collaboration/

Zelfsturend team --- Lerende organisatie --- Teamontwikkeling --- Personeelsmanagement --- Samenwerkingsintelligentie --- Teamwerk --- Samenwerking --- Werkvorm

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Geluk is geen toeval, geluk is een houding. In de manier waarop je omgaat met jezelf, anderen en de wereld, openbaart geluk zich. De uitdaging is om die parels te (h)erkennen, juist in de dagelijkse dingen. In de woorden van Augustinus: 'Geluk is blijven verlangen naar wat je al hebt.'De definitie van geluk is voor ieder mens anders. Toch blijkt uit onderzoek dat er factoren zijn die ons geluksgevoel bepalen, zoals sociale relaties, betekenis voelen, doelen stellen en beweging. Seligman e.a. (2009) hebben deze factoren gebruikt om het concept 'positief onderwijs' te ontwikkelen. Het uitgangspunt is om leerlingen aan te moedigen om te floreren; hoe zorg je dat kinderen zich goed voelen en het goede doen? Daarbij gaan zij uit van mogelijkheden van kinderen.Deze set kaarten vol inspirerende activiteiten helpt je om geluksmomenten in de klas waarneembaar te maken. Geluk is iets wat je vermenigvuldigt, wanneer je het deelt. Die 5 minuten die je besteedt aan het ervaren van geluksmomenten, vertalen zich vanzelf in uren of dagen. De houding om geluk te ervaren, kun jij leren! Voor jezelf en met elkaar.Bron: https://shop.onderwijsmaakjesamen.nl/5-minuten-geluk.html

Basisonderwijs --- Geluk --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Lager onderwijs --- Tussendoortje (werkvorm) --- Klassenmanagement --- Klassfeer --- Didactische werkvorm --- Pedagogisch klimaat --- Positief denken

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Whether you're a new or experienced English language teacher, teenage students can pose unique challenges. They can also be one of the most rewarding groups to teach.ETpedia Teenagers is packed with practical activities and insights to help you to understand and motivate students in this age group. Ideal for teachers of all experience levels, it contains 50 units of 10 points each, covering everything you need to know about teaching, managing and engaging teenage learners.The seventh title in the best-selling ETpedia series draws upon author Edmund Dudley's own extensive experience teaching English to teenagers. You will also find quotes from other experienced English language teachers, sharing their views, ideas and experience of teenage classes.Content includes:- Preparation and planning tips for your teenage classes- Insights into how to deal with some of the issues that teenagers have in the classroom- Teen-friendly activities and topics to keep motivation levels high- Activities and ideas to help teenagers develop their language awareness and skills. https://www.pavpub.com/etpedia-teenagers/

Didactics of English --- Didactics of secundary education --- Engels --- Didactiek --- Didactische werkvormen --- Tieners --- Didactische werkvorm --- Jongere